Cómo hacer los mejores prompts para explotar al máximo la IA

Cómo hacer los mejores prompts para explotar al máximo la IA. Walter Genoud y Daniel Rebolledo Cormack discutieron la importancia de aprender a dialogar con algoritmos.

El surgimiento de chats generadores de contenidos marcó un antes y un después en el ámbito educativo.

Chatear no es lo mismo que promptear

“En el concepto de chat yo estoy haciendo consultas o ingresos de inquietudes sencillas, a modo de ejemplo, podría consultar causas y consecuencias de la revolución francesa”, explica Walter Genoud:

“Pero yo también quería saber el impacto mundial, entonces al reconsultar el algoritmo de la IA vuelve a intentar ser más acotado en el resultado con esta nueva repregunta”. Promptear es un método más avanzado, más preciso.

Genoud explicó que promptear es un método avanzado y preciso para interactuar con la IA. Rebolledo destacó la necesidad de estructurar instrucciones para obtener resultados óptimos.

Concepto de Prompt

Por su parte, Daniel Rebolledo indica que promptear es: ”Básicamente hablamos de una instrucción que no está hecha para una persona sino que está hecha para una máquina”.

“Así como en el lenguaje entre las personas es importante tratarnos con respeto, tenemos que estructurar una frase de cierta forma para que podamos entendernos.

“Tenemos que aprender a hablarle, tenemos que aprender a estructurar instrucciones para tener un porcentaje de logro lo más cercano a lo que tenemos en nuestra mente”.

Genoud reflexionó sobre cómo los humanos educan a la IA al formular preguntas. Rebolledo subrayó la importancia de utilizar IA segura en el ámbito educativo.

Genoud enfatizó la necesidad de capacitación para docentes en el uso de IA. Rebolledo añadió que la IA puede empoderar a padres y educadores fuera de las aulas.

Tips para crear un prompt que de en el blanco

“No existe el prompt perfecto para cualquier pregunta”, Ante una pregunta, no es lo mismo que me la responda un experto en medicina, un experto en legales, un docente de primaria o secundaria.

El rol determinado hará que el algoritmo vaya por el lado correcto no solamente en el momento de búsqueda de información, sino también en el momento de la generación de la respuesta.

“También deberíamos mencionarle la extensión y el grado de complejidad que queremos en la respuesta. También tenemos que pedir cuál es el formato que queremos en la respuesta esperada, por ejemplo si le estamos pidiendo una planificación de una secuencia didáctica o que nos incluya una rúbrica de evaluación”.

“Nada mejor que hoy en día con el potencial que nos brinda esta herramienta que está al alcance de todos que cada uno de nosotros nos capacitemos, nos perfeccionemos en el prompteo; es decir, en el arte de preguntarle a la inteligencia artificial”.

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